Schema della sezione

  • Fisica - Prof. Francesco de Pasquale - a.a. 2025/2026

    Dettagli Anagrafici
    Family name, First name: de Pasquale, Francesco
    ORCID: orcid.org/0000-0003-1109-3305
    Date of birth: May, 30th, 1973
    Nationality: Italian

    Formazione

    1992 Diploma di Maturita` Scientifica

    1999 Laurea in Fisica, indirizzo Bio-Sistemi (110/110 cum laude)Titolo della tesi:  ‘Metodi MonteCarlo dinamici per l’analisi di immagini RM di gel Fricke Agarosio irraggiati con fasci protonici in presenza di fenomeni diffusivi’, Universita` degli Studi di Roma, ‘La Sapienza’, Roma, Italia

     2004 PhD in Applied Statistics Universita’ di Plymouth, Facolta’ di Matematica e Statistica, Plymouth, UK - Titolo  della tesi:  ‘Analysis of Dynamic Magnetic Resonance Breast Images’.

    2012 Philips Pulse Programming Course, Gyrotools LLC, Zuerich, Switzerland

    2014 Abilitazione Nazionale Professore Seconda Fascia

    2018 Abilitazione Nazionale Professore Prima Fascia

    Pubblicazioni

    Sono autore di 73 articoli su riviste peer-reviewed (h-index = 22, 5257 citazioni)

    4 capitoli di libri

    Editorial member of Scientific Reports

    Associate Editor della rivista Frontiers in Human Neuroscience - Brain Imaging and Stimulation

    Communicating editor della rivista: Brain Topography

    INFO SUL CORSO


    OBIETTIVI GENERALI DEL CORSO

    • Conoscenza e capacità di comprensione: Lo studente approfondisce le nozioni del programma di studio mediante consultazione di più libri di testo: è in grado così di sviluppare la capacità di critica e di sintesi.
    • Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Lo studente applica le conoscenze in modo da dimostrare un approccio professionale al lavoro. Il bagaglio culturale acquisito gli permette di sostenere ed argomentare le sue tesi, finalizzate alla soluzione dei problemi tecnici.
    • Autonomia di giudizio: La capacità di critica e sintesi acquisita permette allo studente di selezionare i dati che ritiene significativi, grazie anche ad una approfondita riflessione su tematiche di natura tecnica, al fine di sviluppare giudizi autonomi.
    • Abilità comunicative: Nel corso dell’insegnamento viene incoraggiato l’intervento dello studente. La discussione che si instaura è utile per perfezionare la sua capacità di comunicazione ad interlocutori di livello culturale medio alto.
    • Capacità di apprendimento: L’abitudine all’approfondimento, che lo studente acquisisce durante l’insegnamento, gli è utile nel mettere a punto il metodo di studio e per applicarlo con profitto nel prosieguo della sua carriera accademica.



    PREREQUISITI E PROPEDEUTICITA'

    • Prerequisiti: Fondamenti di Matematica (calcolo e algebra)
    • Propedeuticità: Nesssuna

    INDICATORI DI DUBLINO


    UNITA' DIDATTICA 1: Introduzione alla misura, sistemi di riferimento, vettori /somma sottrazione, prodotto scalare e vettoriale), Elementi di Cinematica, Meccanica, Fluidostatica e Fluidodinamica

    • Conoscenza e capacità di comprensione: Lo studente approfondisce le nozioni del programma di studio mediante consultazione delle slides fornite dal docente e il libro di testo consigliato cosi' da sviluppare capacità di critica e di sintesi.
    • Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Lo studente applica le conoscenze in modo da dimostrare di riuscire ad applicare i concetti di base alle applicazioni si Scienze e Tecnologie Alimentari
    • Autonomia di giudizio: La capacità di critica e sintesi acquisita permette allo studente di selezionare i dati che ritiene significativi, grazie anche ad una approfondita riflessione su tematiche di natura tecnica, al fine di sviluppare giudizi autonomi.
    • Abilità comunicative: Nel corso dell’insegnamento viene incoraggiato l’intervento dello studente. La discussione che si instaura è utile per perfezionare la sua capacità di comunicazione ad interlocutori di livello culturale medio alto.
    • Capacità di apprendimento: L’abitudine all’approfondimento, che lo studente acquisisce durante l’insegnamento, gli è utile nel mettere a punto il metodo di studio e per applicarlo con profitto nel prosieguo della sua carriera accademica.



    UNITA' DIDATTICA 2: Energia e lavoro, Il campo elettrico, Circuiti elettrici, Campo Magnetico

    • Conoscenza e capacità di comprensione: Lo studente approfondisce le nozioni del programma di studio mediante consultazione delle slides fornite dal docente e il libro di testo consigliato cosi' da sviluppare capacità di critica e di sintesi.
    • Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Lo studente applica le conoscenze in modo da dimostrare di riuscire ad applicare i concetti di base alle applicazioni si Scienze e Tecnologie Alimentari
    • Autonomia di giudizio: La capacità di critica e sintesi acquisita permette allo studente di selezionare i dati che ritiene significativi, grazie anche ad una approfondita riflessione su tematiche di natura tecnica, al fine di sviluppare giudizi autonomi.
    • Abilità comunicative: Nel corso dell’insegnamento viene incoraggiato l’intervento dello studente. La discussione che si instaura è utile per perfezionare la sua capacità di comunicazione ad interlocutori di livello culturale medio alto.
    • Capacità di apprendimento: L’abitudine all’approfondimento, che lo studente acquisisce durante l’insegnamento, gli è utile nel mettere a punto il metodo di studio e per applicarlo con profitto nel prosieguo della sua carriera accademica.

    LEZIONI SETTIMANALI 

    LIBRI DI TESTO

    Fondamenti di fisica. Meccanica, termologia, elettrologia, magnetismo, ottica

    • Autore: Halliday-Resnick
    • Edizione: Casa Editrice Ambrosiana, 2015, Milano



    MATERIALE DI APPROFONDIMENTO

    Non sono al momento disponibili materiali di approfondimento per questo corso

    PROVE INTERMEDIE

    PROVA INTERMEDIA 1

    • Unità didattica di riferimento: 1
    • Data: al termine dell'unità didattica di riferimento
    • Tipologia di prova: Esame scritto con esercizi e domande teoriche



    PROVA INTERMEDIA 2

    • Unità didattica di riferimento: 2
    • Data: al termine dell'unità didattica di riferimento
    • Tipologia di prova: Esame scritto con esercizi e prove intermedie



    MODALITA' DI VALUTAZIONE
    Gli studenti sono tenuti a superare una prova scritta. Se il voto dello scritto e' 15,16 o 17 lo studente deve sostenere una prova orale. In tutti gli altri casi la prova orale e' facoltativa