Public management - Prof. Tiziana Di Cimbrini - a.a. 2026/2027

• Info

INFO SUL CORSO


OBIETTIVI GENERALI DEL CORSO

• Conoscenza e capacità di comprensione:
  Il corso ha ad oggetto i principi e modelli di management per le istituzioni pubbliche. Pertanto, l’obiettivo formativo della conoscenza e capacità di comprensione consiste nel saper spiegare i modelli di management applicati nelle amministrazioni pubbliche e le conseguenze in termini di efficienza, efficacia ed economicità dell’ente.
  
  • Capacità di applicare le conoscenze e la comprensione:
  Questo obiettivo formativo consiste nell’essere in grado di interpretare specifici contesti delle pubbliche amministrazioni alla luce delle teorie e dei modelli manageriali esistenti.
  
  • Autonomia di giudizio:
  Questo obiettivo formativo consiste nell’essere in grado di effettuare valutazioni critiche in termini di economicità, efficienza ed efficacia circa specifiche modalità di azione della pubblica amministrazione.
  
  • Abilità comunicative:
  Questo obiettivo formativo consiste nell’essere in grado di comunicare in forma orale informazioni, idee, problemi e soluzioni, relativamente ad aspetti organizzativi e gestionali delle istituzioni pubbliche, utilizzando la corretta terminologia pertinente al campo del management pubblico.
  
  • Capacità di apprendimento:
  Questo obiettivo formativo consiste nell’essere in grado di adottare in autonomia strategie di apprendimento finalizzate a mantenersi aggiornati sui futuri sviluppi della materia anche mediante la consultazione di banche dati, riferimenti bibliografici e atti normativi.

PREREQUISITI E PROPEDEUTICITA'

• Prerequisiti: Non sono previsti prerequisiti
• Propedeuticità: Nessuna

• Unità didattiche

INDICATORI DI DUBLINO


UNITA' DIDATTICA 1: La pubblica amministrazione

• Conoscenza e capacità di comprensione: La unit fornisce le informazioni fondamentali per comprendere natura, funzioni, e importanza economica e sociale delle Amministrazioni Pubbliche.
• Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Lo/La studente/ssa sarà in grado di collocare la realtà delle Amministrazioni Pubbliche nella prospettiva economico-aziendale e di comprendere le dinamiche che ne caratterizzano il funzionamento.
• Autonomia di giudizio: Lo/La studente/ssa sarà in grado di distinguere i tratti caratterizzanti delle aziende pubbliche rispetto alle aziende private.
• Abilità comunicative: Lo/La studente/ssa sarà in grado di descrivere compiutamente i tratti caratterizzanti la nozione e il funzionamento della pubblica amministrazione.
• Capacità di apprendimento: Lo/La studente/ssa disporrà di tutti gli strumenti utili per proseguire in modo autonomo lo studio delle evoluzioni della materia mediante continui aggiornamenti dottrinari e bibliografici.

UNITA' DIDATTICA 2: Le teorie sulle istituzioni pubbliche

• Conoscenza e capacità di comprensione: La unit è dedicata alla conoscenza e comprensione dei principi delle principali teorie interpretative delle istituzioni pubbliche.
• Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Lo/La studente/ssa sarà in grado di inquadrare le fasi di evoluzione dell’amministrazione pubblica e del sistema di welfare e comprenderne le ripercussioni in termini di pratiche adottate e teorie elaborate.
• Autonomia di giudizio: Lo/La studente/ssa sarà in grado di contestualizzare ogni approccio teorico e valutarne l’efficacia in funzione degli obiettivi che ogni approccio attribuisce alle istituzioni pubbliche.
• Abilità comunicative: Lo/La studente/ssa sarà in grado di discutere i tratti distintivi sia del modello tradizionale di Amministrazione Pubblica sia dei modelli proposti dalle teorie più recenti.
• Capacità di apprendimento: Lo/La studente/ssa disporrà di tutti gli strumenti utili per proseguire in modo autonomo lo studio delle evoluzioni della materia mediante continui aggiornamenti dottrinari e bibliografici.

UNITA' DIDATTICA 3: Modelli organizzativi e strategie delle istituzioni pubbliche

• Conoscenza e capacità di comprensione: La unit si propone di far conoscere allo studente l’approccio strategico alla gestione e organizzazione delle istituzioni pubbliche.
• Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Lo/La studente/ssa sarà in grado di identificare esistenza e natura del posizionamento strategico di una istituzione pubblica.
• Autonomia di giudizio: Lo/La studente/ssa sarà in grado di valutare la congruità tra posizionamento strategico adottato da una istituzione pubblica e le sue scelte di acquisizione e impiego delle risorse pubbliche.
• Abilità comunicative: Lo/La studente/ssa sarà in grado di esporre i differenti approcci alla pianificazione strategica pubblica e i criteri decisionali nelle scelte di acquisizione e impiego delle risorse pubbliche.
• Capacità di apprendimento: Lo/La studente/ssa disporrà di tutti gli strumenti utili per proseguire in modo autonomo lo studio delle evoluzioni della materia mediante continui aggiornamenti dottrinari e bibliografici.

UNITA' DIDATTICA 4: Il bilancio e la performance delle istituzioni pubbliche

• Conoscenza e capacità di comprensione: La unit è dedicata alla conoscenza delle finalità e contenuti del bilancio delle istituzioni pubbliche e dei concetti di performance measurement e performance management.
• Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Lo/La studente/ssa sarà in grado di distinguere tra sistemi di contabilità finanziaria e sistemi di contabilità economico-patrimoniale e di comprenderne le differenti implicazioni manageriali.
• Autonomia di giudizio: Lo/La studente/ssa sarà in grado di valutare criticamente le opportunità e i rischi del performance management.
• Abilità comunicative: Lo/La studente/ssa sarà in grado di evidenziare le diverse finalità e le conseguenti differenze in termini di oggetto di rilevazione e di metodo dei sistemi di contabilità finanziaria e di contabilità economico-patrimoniale.
• Capacità di apprendimento: Lo/La studente/ssa disporrà di tutti gli strumenti utili per proseguire in modo autonomo lo studio delle evoluzioni della materia mediante continui aggiornamenti dottrinari e bibliografici.

UNITA' DIDATTICA 5: Aspetti di gestione delle istituzioni pubbliche

• Conoscenza e capacità di comprensione: La unit è dedicata alla conoscenza degli aspetti gestionali relativi al processo degli acquisti pubblici, delle risorse umane, dei partenariati pubblico-privati, dell'innovazione digitale e non
• Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Lo/La studente/ssa sarà in grado di distinguere tra diverse modalità di acquisizione ed erogazione di beni e servizi da parte delle Istituzioni pubbliche .
• Autonomia di giudizio: Lo/La studente/ssa sarà in grado di valutare criticamente la modalità gestionale più opportuna in base alla diverse circostanze.
• Abilità comunicative: Lo/La studente/ssa sarà in grado di esprimersi con il gergo tecnico specifico delle diverse modalità gestionali.
• Capacità di apprendimento: Lo/La studente/ssa disporrà di tutti gli strumenti utili per proseguire in modo autonomo lo studio delle evoluzioni della materia mediante continui aggiornamenti dottrinari e bibliografici.

UNITA' DIDATTICA 6: Come e con chi interagiscono le istituzioni pubbliche

• Conoscenza e capacità di comprensione: La unit è dedicata alla conoscenza delle dinamiche relazionali tra le istituzioni pubbliche e tra queste ultime e gli altri attori del sistema socio-economico.
• Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Lo/La studente/ssa sarà in grado di distinguere nell’ambito della rete relazionale che coinvolge le istituzioni pubbliche tra interdipendenze istituzionali e interdipendenze funzionali e comprendere se tali interdipendenze sono consapevolmente gestite o lasciate a dinamiche spontanee.
• Autonomia di giudizio: Lo/La studente/ssa sarà in grado di valutare criticamente l’efficacia di una rete relazionale in termini di creazione di valore per un territorio.
• Abilità comunicative: Lo/La studente/ssa sarà in grado di esprimere le principali variabili attraverso le quali vengono classificate le reti.
• Capacità di apprendimento: Lo/La studente/ssa disporrà di tutti gli strumenti utili per proseguire in modo autonomo lo studio delle evoluzioni della materia mediante continui aggiornamenti dottrinari e bibliografici.

• Libri di testo

LIBRI DI TESTO


Management Pubblico

• Autore: Cucciniello – Fattore – Longo – Ricciuti -Turrini
• Edizione: Egea, 2024, Milano

• Prove intermedie

PROVE INTERMEDIE


PROVA INTERMEDIA 1

• Unità didattica di riferimento: 1-2
• Data: al termine dell'unità didattica di riferimento
• Tipologia di prova: domande a risposta chiusa

PROVA INTERMEDIA 2

• Unità didattica di riferimento: 3-4
• Data: al termine dell'unità didattica di riferimento
• Tipologia di prova: domande a risposta chiusa

PROVA INTERMEDIA 3

• Unità didattica di riferimento: 5-6
• Data: al termine dell'unità didattica di riferimento
• Tipologia di prova: domande a risposta chiusa

MODALITA' DI VALUTAZIONE
La prova d’esame si svolge in forma orale e ha ad oggetto sia domande sulla teoria sia la discussione di casi pratici su tutti gli argomenti del programma. Sono previste, durante il corso, verifiche di profitto in itinere (prove intermedie) facoltative. Queste ultime sono in forma di prova scritta ad alta strutturazione (test a risposta chiusa della durata di 1 ora circa), e hanno la finalità di consentire agli studenti un apprendimento graduale della materia e di acquisire in itinere una maggiore consapevolezza circa l’adeguatezza della preparazione e del metodo di studio adottato. Le prove intermedie posso essere sostenute anche dai/dalle non frequentanti. Le prove intermedie sono ripetibili una volta indipendentemente dal risultato precedentemente conseguito e, se superate, saranno considerate positivamente ai fini della valutazione complessiva anche se il punteggio conseguito non è vincolante ai fini della determinazione del voto finale. Le prove intermedie non superate non producono effetti sulla valutazione complessiva. Non è prevista alcuna differenza tra frequentanti e non frequentanti nel programma e nella modalità d'esame.