Indice degli argomenti

  • Immunologia e tecniche immunologiche - Prof. Pietro Giorgio Tiscar - a.a. 2017/2018

    Nato a Bari nel 1960 e laureatosi presso la Facoltà di Medicina Veterinaria di Bari nel 1986, è borsista, Direttore responsabile di Impianto Depurazione Molluschi e poi, nel 1992, Dottore di ricerca in "Zoonosi e Sanità Pubblica Veterinaria producendo una tesi dal titolo "Patologie infettive ed infestive dei molluschi eduli lamellibranchi allevato o raccolti sui litorali pugliesi". Durante questo periodo frequenta più volte il Laboratorio di Patologia e Genetica degli Invertebrati Marini dell'IFREMER a La Tremblade (Francia) attualmente Centro di referenza Comunitario per le patologie dei molluschi. 
    Nel 1993 diventa ricercatore in "Microbiologia Veterinaria" presso la Facoltà di Medicina Veterinaria di Teramo e nel 2002 è Professore associato per il settore scientifico disciplinare vet05 nella medesima Facoltà. 
    Docente presso le Scuole di specializzazione in "Sanità animale, allevamento e produzioni zootecniche" ed in "Ispezione degli alimenti di origine animale" dell'Università di Teramo, facendo parte inoltre del Consiglio Scientifico di quest'ultimo, oltre che in differenti Master universitari e Corsi di aggiornamento organizzati sia a livello nazionale che all'estero, dal 1996 svolge l'insegnamento di "Microbiologia veterinaria", di "Immunologia" e di "Microbiologia generale ed Immunologia" rispettivamente presso il Corso di Laurea in Medicina Veterinaria, in Biotecnologie e in Tutela e Benessere Animale, tutti facenti parte della Facoltà di Medicina Veterinaria di Teramo.
    Coordinatore dal 1997 del Master di Perfezionamento in "Gestione, trasformazione e ispezione delle risorse ittiche" dell'Università di Teramo, successivamente modificatosi in Master Universitario di Primo livello, e dal 2009 del Master in "Gestione dello Sviluppo Locale nei Parchi e nelle Aree Naturali", è responsabile scientifico o partecipante a progetti di ricerca o di cooperazione internazionale inerenti l'immunologia e le malattie infettive dei molluschi bivalvi marini così come la valorizzazione e qualificazione dei prodotti di pesca e acquicoltura (Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca: PRIN 2006; PRIN 2008. Ministero delle Politiche Agricole, Alimentari e Forestali: 4° Piano triennale della Pesca e dell'Acquacoltura; 5° Piano triennale della Pesca e dell'Acquacoltura; 6° Piano triennale della Pesca e dell'Acquacoltura. Ministero della Salute: Progetti di ricerca corrente 1995; Progetti di ricerca corrente 2004; Progettti di ricerca corrente 2005; Progetti di ricerca corrente 2011; Progetti di ricerca finalizzata 2014. EU: NPPA INTERREG IIIA; DOCUP-Pesca 2000-2006; FEP 2007/2013; MARE/2013/09; EASME/EMFF/2015/1.2.1.7). 
    Dal 1999 al 2001 è stato coordinatore dello studio di fattibilità per la realizzazione dell'Area Marina Protetta "Torre Cerrano" e, nel 2014, coordinatore delle attività di ricerca dell’Università di Teramo finalizzate alla predisposizione del Piano di Gestione del SIC IT7120215 “Torre del Cerrano”. 
    Dal 2015 è membro del Consiglio di Amministrazione del Gruppo di Azione Costiera, ora "Fisheries Local Action Group (FLAG) “Coste dei Trabocchi”. 
    Autore /coautore di lavori scientifici pubblicati su riviste sia nazionali che estere relativi la microbiologia, l'immunologia e le malattie infettive soprattutto dei molluschi lamellibranchi marini, dal 2005 al 2008 è stato componente del Consiglio Ricerca Scientifica e tecnologica applicata alla pesca e all'acquacultura del Ministero delle Politiche Agricole e Forestali, dal 1993 al 2010 membro del Direttivo della Società Italiana di Patologia Ittica, ove ha ricoperto anche la carica di Segretario e tesoriere. 
    Attualmente è membro del Consiglio scientifico della rivista "Ittiopatologia", revisore di differenti riviste scientifiche nazionale ed internazionali, oltre che socio fondatore e vice-presidente della Società Italiana di Ricerca Applicata alla Molluschicoltura (SIRAM) e membro del Comitato Acquacoltura Specie Esotiche del Ministero delle Politiche Agricole Alimentari e Forestali (D.M. 28/7/2016).

     


    OBIETTIVI DEL CORSO, PREREQUISITI E PROPEDEUTICITA'

    Obiettivi formativi generali: Il corso, dopo aver approfondito i meccanismi patogenetici dei bioaggressori e avere fornito i concetti fondamentali dell'immunologia relativamente all'organizzazione del sistema immunitario e dei meccanismi che sono alla base della risposta immunitaria, si rivolgerà alla spiegazione delle principali metodiche in grado di ottimizzare, attraverso applicazioni biotecnlogiche, le capacità immunitarie dei soggetti. Ulteriore obiettivo è rappresentato dall'apprendimento delle principali tecniche immunologiche volte all'identificazione dell'antigene e/o dell'anticorpo, con particolare attenzione alle diverse fasi e ai materiali che vengono utilizzati per la corretta esecuzione di tali tecniche, al fine di poter identificare i punti critici e le strategie di intervento per migliorarne ed ottimizzarne i risultati. Le conoscenze acquisite saranno indispensabili per occupazioni rivolte a svolgere  compiti  tecnici di  gestione  e controllo  nelle  attività  di  produzione,  analisi,  rilevazione  e  gestione  di prodotti biotecnologici.

    Prerequisiti: Per frequentare il modulo, lo studente dovrà possedere nozioni relative all'organizzazione strutturale delle cellule sia come singole unità che nel contesto tissutale così come i concetti base della biologia molecolare ed i fondamenti di biologia dei bioaggressori.

    Propedeuticità: Nessuna.


    INDICATORI DI DUBLINO PER UNITA' DIDATTICA

    UNITA' DIDATTICA 1: I meccanismi patogenetici dei microrganismi ed il sistema immunitario: ruolo dell’immunità naturale

    Conoscenza e capacità di comprensione: Lo studente dovrà  acquisire  una  buona  conoscenza  e comprensione  de i meccanismi patogenetici dei microrganismi e delle funzioni del sistema immunitario e dei suoi organi. Saranno  inoltre  sviluppate  capacità  di mantenere continuamente aggiornate e collegate tali conoscenze e capacità agli aspetti più innovativi ed avanzati nei contesti di esercizio della propria professione (utilizzo di strumenti web-based);

    Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Lo studente  dovrà  acquisire  capacità  e  competenze  di problem solving, ovvero essere in grado di traslare le informazioni teoriche e  le  abilità  operative  acquisite,  ai  contesti  scientifici  e  tecnologici  previsti nelle operatività proprie delle varie applicazioni degli argomenti appresi;

    Autonomia di giudizio: Lo studente dovrà  essere  in  grado, trattando tematiche inerenti agli argomenti,  di  raccogliere  ed interpretare i dati derivanti dalla propria attività in modo autonomo, critico ed autorevole, individuandone i presupposti, analizzandone le dinamiche di trasformazione  e  descrivendone  le  conseguenze.  Dovrà  inoltre  essere  in grado  di  collegare  tutti  gli  aspetti  della  propria  operatività  valutandone  le conseguenze sociali, scientifiche, etiche ed economiche che ne risultano;

    Abilità comunicative: Lo studente, affrontando le tematiche relative all'unità didattica,  dovrà  sapersi  esprimere  correttamente  e  con rigore  scientifico,  anche  in  inglese,  sia  per  la  stesura  di  rapporti  tecnico-scientifici  in  ambito  aziendale  che,  più  in  generale,  per  comunicare  in ambito accademico-scientifico e sociale i risultati del proprio lavoro tecnico e/o  di  ricerca;

    Capacità di apprendimento: Lo studente  dovrà  aver  acquisito  stimoli, capacità e metodi di apprendimento adeguati per l'aggiornamento e l'innalzamento continuo delle  proprie  competenze sulle tematiche oggetto dell’unità didattica.

    UNITA' DIDATTICA 2: L’immunità acquisita

    Conoscenza e capacità di comprensione: Lo studente dovrà  acquisire  una  buona  conoscenza  e comprensione  dei meccanismi e delle funzioni dell’immunità acquisita,  dal  livello molecolare  a  quello  cellulare. Saranno  inoltre  sviluppate  capacità  di mantenere continuamente aggiornate e collegate tali conoscenze e capacità agli aspetti più innovativi ed avanzati nei contesti di esercizio della propria professione (utilizzo di strumenti web-based);

    Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Lo studente  dovrà  acquisire  capacità  e  competenze  di problem solving, ovvero essere in grado di traslare le informazioni teoriche e  le  abilità  operative  acquisite,  ai  contesti  scientifici  e  tecnologici previsti nelle operatività proprie delle varie applicazioni dello studio dei meccanismi dell’immunità acquisita;

    Autonomia di giudizio: Lo studente dovrà  essere  in  grado, trattando tematiche inerenti agli argomenti dell’unità didattica,  di  raccogliere  ed interpretare i dati derivanti dalla propria attività in modo autonomo, critico ed autorevole, individuandone i presupposti, analizzandone le dinamiche di trasformazione  e  descrivendone  le  conseguenze. Dovrà  inoltre  essere  in grado  di  collegare  tutti  gli  aspetti  della  propria  operatività  valutandone  le conseguenze sociali, scientifiche, etiche ed economiche che ne risultano;

    Abilità comunicative: Lo studente, affrontando tematiche relative all'unita didattica,  dovrà  sapersi  esprimere  correttamente  e  con rigore  scientifico,  anche  in  inglese, sia  per  la  stesura  di  rapporti  tecnico-scientifici  in  ambito  aziendale  che,  più  in  generale,  per  comunicare  in ambito accademico-scientifico e sociale i risultati del proprio lavoro tecnico e/o  di  ricerca;

    Capacità di apprendimento: Lo studente  dovrà  aver  acquisito  stimoli, capacità e metodi di apprendimento adeguati per l'aggiornamento e l'innalzamento continuo delle  proprie competenze sulle tematiche svolte nell’unità didattica.

    UNITA' DIDATTICA 3: L’immunità artificiale e le tecniche immunologiche

    Conoscenza e capacità di comprensione: Lo studente dovrà  acquisire  una  buona  conoscenza  e comprensione  degli  strumenti  concettuali, nei termini di  produzione di beni e  servizi, implicati negli ambiti applicativi di tipo profilattico, terapeutico o diagnostico.

    Saranno  inoltre  sviluppate  capacità  di mantenere continuamente aggiornate e collegate tali conoscenze e capacità agli aspetti più innovativi ed avanzati nei contesti di esercizio della propria professione (utilizzo di strumenti web-based);

    Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Lo studente  dovrà  acquisire  capacità  e  competenze  di problem solving, ovvero essere in grado di traslare le informazioni teoriche e  le  abilità  operative  acquisite,  ai  contesti  scientifici  e  tecnologici  previsti nelle operatività proprie delle varie applicazioni dello studio dei meccanismi difensivi e delle tecniche immunologiche. Dovrà,  quindi:  a)  saper  affrontare  attivamente  e  creativamente problematiche  di tipo immunologico nel  proprio contesto  lavorativo;  b)  saper  intervenire  nelle procedure  di  controllo  e  gestione  delle  procedure  operative;  c)  saper pianificare  e  condurre  autonomamente  il proprio  lavoro  tecnico  e/o  di ricerca per quanto riguarda i contesti immunologici;

    Autonomia di giudizio: Lo studente dovrà  essere  in  grado, utilizzando tecniche immunologiche o trattando tematiche inerenti agli argomenti,  di  raccogliere  ed interpretare i dati derivanti dalla propria attività in modo autonomo, critico ed autorevole, individuandone i presupposti, analizzandone le dinamiche di trasformazione  e  descrivendone  le  conseguenze;

    Abilità comunicative: Lo studente, affrontando tematiche relative all'immunologia ed alle tecniche immunologiche,  dovrà  sapersi  esprimere  correttamente  e  con rigore  scientifico,  anche  in  inglese,  sia  per  la  stesura  di  rapporti  tecnicoscientifici  in  ambito  aziendale  che,  più  in  generale,  per  comunicare  in ambito accademico-scientifico e sociale i risultati del proprio lavoro tecnico e/o  di  ricerca;

    Capacità di apprendimento: Lo studente  dovrà  aver  acquisito  stimoli, capacità e metodi di apprendimento adeguati per l'aggiornamento e l'innalzamento continuo delle  proprie competenze sulle tematiche immunologiche.


    LIBRI DI TESTO

    • A. K. Abbas, A. H. Lichtman, S. Pillai, Immunologia cellulare e molecolare, Elsevier, Italia, 2012.
    • P. Parham, Il sistema immunitario, EdiSES, Napoli 2017


    MATERIALE DI APPROFONDIMENTO

    Non è al momento disponibile materiale di approfondimento per questo corso.

    PROVE INTERMEDIE

    Unità didattica 1: Test a risposta multipla;

    Unità didattica 2: Test a risposta multipla;

    Unità didattica 3: Test a risposta multipla.

    Modalità di valutazione degli studenti

    La valutazione degli studenti che seguiranno le attività didattiche avverrà su 3 test (uno per ogni attività didattica) a risposta multipla con 30 domande.

    La risposta esatta varrà 1 punto mentre la risposta sbagliata o non fornita varrà 0.

    Ogni test si riterrà superato avendo risposto esattamente ad almeno 18 domande.

    Solo superando tutti i tre test, si potrà pervenire alla valutazione finale rapportando il numero totale delle risposte esatte ad una scala da 18 a 30; l'eventuale lode sarà attribuita a chi avrà risposto correttamente a tutte le domande dei 3 test

    L’esame orale si svilupperà per gli studenti che non hanno conseguito il superamento dei 3 test o per coloro che, eventualmente, vorranno migliorare il voto.


    L’esame orale si svilupperà per gli studenti che non hanno conseguito il superamento dei 3 test o per coloro che, eventualmente, vorranno migliorare il voto.


     

  • Argomento 3

  • Argomento 4

  • Argomento 5

  • Argomento 6

  • Argomento 8

  • Argomento 9

    • Argomento 10