Storia e teorie della danza - Prof. Nika Tomasevic - a.a. 2025/2026

• Libri di testo

Libri di testo:

Alessandro Pontremoli, La danza. Storia, teoria, estetica nel Novecento, Laterza, Bari-Roma, 2004.

Eventuale testo d'esame per gli studenti stranieri: Susan Au, Ballet and Modern Dance, Thames & Hudson world of art, London 2012.

• Obiettivi

obiettivi formativi (Dublin)

Il corso offrirà agli studenti le seguenti conoscenze e abilità:

-        conoscenza e capacità di comprensione delle diverse espressioni della danza d’arte occidentale del Novecento; delle suddette espressioni in rapporto al contesto storico-sociale; delle interrelazioni tra le forme coreiche passate e quelle più recenti;

-        capacità di applicare conoscenza e comprensione nell’uso degli strumenti della ricerca bibliografica e videografica attinente alla danza; nell’analisi dei prodotti artistici inerenti alla danza; e nell’elaborazione di contenuti scritti relativi alla danza;

-        autonomia di giudizio nella formulazione di opinioni critiche su un’opera di danza (scritta o riprodotta in video);

-        capacità nell’individuare informazioni attendibili relative alla danza e di rilevare le relazioni tra i fenomeni coreici e i diversi movimenti culturali;

-        abilità comunicative di buon livello e abilità nell’uso della terminologia specifica, ai fini di una comunicazione adeguata per i differenti media e per i diversi pubblici di riferimento;

-        capacità di apprendimento adeguata a proseguire gli studi, a impostare questioni e a risolvere problemi nell’ambito degli studi di danza con un buon grado di autonomia.

• Info

prerequisiti

Non occorrono particolari prerequisiti. 

.contenuti del corso

Le lezioni verteranno sulla nascita e lo sviluppo della danza moderna e contemporanea in Europa e negli Stati Uniti.

Nello specifico, saranno affrontati le seguenti macro-tematiche:

-        la danza come espressione culturale: le tecniche extraquotidiane;

-        François Delsarte e il passaggio dalla rappresentazione all’espressione;

-        le avanguardie: il rifiuto della danza classica e la nascita della danza libera;

-        le pioniere della danza libera negli Stati Uniti: Ruth St. Denis, Isadora Duncan, Loie Fuller;

-        lo sviluppo della danza libera in Germania: Jaques-Dalcroze e Laban;

-        i Ballets russes e la nascita del balletto moderno;

-        il balletto moderno e il neoclassicismo: Balanchine, Forsythe e Kylian;

-        le fondatrici della modern dance: Doris Humphrey e Martha Graham;

-        la danza espressionista tedesca: da Kurt Joos a Mats Ek;

-        il tanztheater di Pina Bausch;

-        la danza contemporanea negli Stati Uniti: Merce Cunningham;

-        la post-modern dance.

.metodi didattici

Le lezioni frontali saranno integrate dalla visione di documenti visivi e di materiali video, che verranno analizzati e commentati collettivamente. L’attività didattica si avvarrà di supporti digitali come piattaforme online e siti specializzati.  

.modalità di verifica dell’apprendimento

Le modalità di verifica dell’apprendimento si svolgeranno attraverso un’esposizione orale degli argomenti studiati, l'analisi e la contestualizzazione critica dei materiali video visionati in aula.

.altre info

La frequenza è consigliata, ma non è obbligatoria.

Il ricevimento può essere svolto sia in presenza (studio docente) sia online (tramite la piattaforma Google Meet) il mercoledì dalle 16.00 alle 17.00, previo appuntamento da concordare, contattando la docente via email (ntomasevic@unite.it).