Schema della sezione

  • Storia e immagine - Prof. Maddalena Carli - a.a. 2026/2027

    L’obiettivo del corso è fornire una conoscenza del metodo con cui è possibile leggere, sottoporre a critica e interpretare una fonte iconografica. A fronte dell’importanza e della pervasività delle immagini nella comunicazione politica, culturale e sociale contemporanea, particolare attenzione verrà prestata alle immagini in movimento e alle fotografie, senza tralasciare la produzione pittorica, la scultura, le arti minori e, in sintonia con i modelli degli studi visuali, le immagini prodotte senza alcuna implicita intenzione artistica.

    ·           Conoscenza e capacità di comprensione
    Le/gli studenti acquisiranno la conoscenza delle principali coordinate teoriche e metodologiche relative all’uso delle immagini come fonte. Acquisiranno inoltre maggiore consapevolezza di alcuni impieghi delle immagini (e della loro falsificazione e decontestualizzazione) nel dibattito pubblico.

    ·           Capacità di applicare le conoscenze e la comprensione
    Le/gli studenti acquisiranno familiarità con gli strumenti di reperimento e citazione del materiale iconografico; attraverso casi studio analizzati nel corso delle lezioni, apprenderanno quindi le principali coordinate metodologiche di lettura e interpretazioni delle immagini.

    ·           Autonomia di giudizio
    Le/gli studenti svilupperanno la capacità di formulare giudizi autonomi, e fondati, sulle immagini e sulla loro comunicazione, apprendendo a valutare con spirito critico le diverse rappresentazioni dei conflitti prodotte dai media e nel discorso pubblico.

    ·           Abilità comunicative
    Le/gli studenti verranno sollecitati a perfezionare le proprie competenze a comunicare, in forma scritta e orale, le conoscenze acquisite e ad accrescere le proprie capacità di confronto con la letteratura critica sugli argomenti trattati.

    ·           Capacità di apprendimento
    Le/gli studenti svilupperanno strategie di apprendimento autonomo attraverso il confronto con le immagini, approfondendo la capacità di aggiornarsi in modo indipendente sulla produzione visuale, in particolar modo quella legata ai conflitti.

    PREREQUISITI

    Aver sostenuto l'esame di Storia contemporanea

    UNITA' DIDATTICHE

    Il corso si divide in due parti:

    1. La prima parte è dedicata ad alcune delle nozioni fondamentali per la trattazione delle immagini come fonti storiche. Verranno trattati, in particolare: la ricerca, la descrizione e l’interpretazione delle immagini; la loro ricezione; la visibilità e l’invisibilità delle guerre.

    2. Nella seconda parte, si affronteranno i rapporti tra immagini e guerre, seguendone l’evoluzione dalla seconda metà dell’Ottocento all’inizio del nuovo millennio. 

    Unità 1. Le immagini e la storia. Genealogie, sguardi, dispositivi

    1.1. Cercare un’immagine
    1.2. Descrivere un’immagine
    1.3. Interpretare un'immagine
    1.4. Immagini che ci guardano
    1.5. Vedere/non vedere la guerra

    Unità 2. Guerre
    2.1. L’Ottocento
    2.2. La Grande Guerra
    2.3. La seconda guerra mondiale 
    2.4. Le guerre della decolonizzazione
    2.5. Le "nuove guerre"
    2.6. Uno sguardo al presente

     METODI DIDATTICI

    Il corso affianca lezioni frontali (con utilizzo di materiale multimediale), discussioni in aula ed esposizioni e interventi delle/gli studenti. Particolare attenzione sarà dedicata alla capacità di costruire uno sguardo di “lungo periodo” sui conflitti e a estendere la ricerca delle fonti visuali oltre i suggerimenti tematici degli algoritmi. 

    ORARIO LEZIONI

    Nell’anno accademico 2026-2027 il corso di Storia e immagine si terrà durante il primo semestre. Le lezioni si terranno in modalità mista [ufficio della docente e al link: https://meet.google.com/jse-ezha-iip]. Avranno inizio il 28 settembre  20256 e si svolgeranno nei seguenti giorni e orari:

    Lunedì 17.30-19.30

    Martedì 17.30 - 19.30

    Mercoledì 08.30 - 10.30

    Si invitano le/gli studenti a iscriversi alla piattaforma e-learning e a consultarla regolarmente [link alla piattaforma, Storia e immagine, anno 2026-2027].
    Le/gli studenti possono contattare la docente per chiarimenti, ulteriori spiegazioni o discussioni sugli argomenti del corso. Per fissare un appuntamento di ricevimento (in presenza e su meet), scrivere a: mcarli@unite.it.
    Le/gli studenti con disabilità, DSA o esigenze di apprendimento specifiche sono invitati a contattare la docente al fine di definire misure di sostegno adeguate, in conformità con il regolamento universitario e con il supporto della Referente per la disabilità del Dipartimento di Scienze politiche.

    - Peter Burke, Testimoni oculari. Il significato storico delle immagini, Roma, Carocci, 2002 (ed. aggiornata 2017).

    - Susan Sontag, Davanti al dolore degli altri, Milano, Mondadori, 2003 (ma va bene qualsiasi edizione).





    La verifica dell’apprendimento può avvenire attraverso due modalità. La prima modalità prevede una presentazione orale su un argomento e una bibliografia da concordare con la docente; le presentazioni si svolgeranno, collettivamente, a ridosso della fine delle lezioni. La seconda modalità prevede una prova orale sui volumi indicati nella sezione Testi.
    La valutazione terrà conto di:
    Ø  capacità di analisi
    Ø  coerenza della ricerca e dell’interpretazione
    Ø  chiarezza espositiva e argomentativa

    Si invitano le/gli studenti a iscriversi alla piattaforma e-learning e a consultarla regolarmente.

    Le/gli studenti possono contattare la docente per chiarimenti, ulteriori spiegazioni o discussioni sugli argomenti del corso. Per fissare un appuntamento di ricevimento (in presenza e su meet), scrivere a: mcarli@unite.it.

    Le/gli studenti con disabilità, DSA o esigenze di apprendimento specifiche sono invitati a contattare la docente al fine di definire misure di sostegno adeguate, in conformità con il regolamento universitario e con il supporto della Referente per la disabilità del Dipartimento di Scienze politiche.